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Konstruktivistische Lernmethode
Nicht Schuldzuweisung, sondern Verantwortungsübernahme
ist das Ziel. "Rabauken" werden nicht ausgegrenzt
und Aggressionen nicht abtrainiert. Stattdessen gibt die Software
Gelegenheit, Ohnmacht und Hilflosigkeit des Opfers nachzuempfinden,
wie auch die eigenen Ohnmachtsgefühle wahrzunehmen, die
ja bisher mit Gewalt kompensiert wurden.
Jugendliche sollen gefährdende Einflüsse und Gruppensituationen
erkennen, sollen lernen, diese aktiv zu beeinflussen und Gruppendruck
zu widerstehen.
Optische Umsetzung
Die Themen werden soweit möglich als Testspiele, als Wettbewerb,
Umfrage, Interviews, Computeranimationen oder Videos vermittelt.
Aus Erfahrung wissen wir, dass sich Jungen (u.U. mit Konzentrations-
oder Sprachdefiziten) durchaus auch auf schwierige Themen einlassen
und dabeibleiben, wenn die Aufbereitung Wettbewerbs- und Spielcharakter
hat und in Gruppen gearbeitet wird (s. CD-Rom "Auf dem
Weg zu Schneewittchen"). Aber auch herausragende Textdokumente
zu einzelnen Themen werden angeboten.
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